Расписание последипломных семинаров

c 13 марта 2021 раз 5 вебинаров по 3 часа каждую субботу (подключение из дома в 18.00 время московское). Регистрация возможна только на все 5 вебинаров

Лектор Дэван Раджендран DO (UK)

Дэван Раджендран о своем семинаре: (описание семинара)

• Какую технику лучше применить при лечении пациента с болью в спине? BLT, SAT, или GOT?
• Проводить ли манипуляцию в направлении двигательного барьера или от него?
• Почему некоторым пациентам становится лучше, а некоторым нет?
• Почему у некоторых болит нога, а у других нет?
• Почему боль в спине у пациента постоянно возвращается?

Если на той или иной стадии Вы задавали себе один или несколько из этих вопросов, то этот курс для Вас.

Мы обратимся к основам! Повторим анатомию и патоанатомию поясницы и тазовой области. Но все это будет делаться с доказательной точки зрения; больше не будет интерпретаций остеопатических гуру… Мы рассмотрим то, что говорят публикуемые эксперты о боли в спине, и как вести пациентов, страдающих от этой проблемы. Я намеренно буду провоцировать и ставить под сомнение некоторые из ваших существующих убеждений об остеопатии, и буду делать это беспощадно. В конечном счете, для меня важнее всего пациент, а не какая-то традиционная догма, передаваемая от одного неискушенного поколения остеопатов другому.

Также мы рассмотрим концепцию «болевого матрикса», что поможет нам увидеть, каким образом понятия о том, что где-то в теле присутствует первичное поражение, вызывающее боль, или о том, что стрессы и стрейны в теле ответственны за симптомы, могут быть по сути ошибочными. Истина состоит в том, что не нужна активация ноцицепторов, чтобы почувствовать боль. К таким вариантам относится и боль в пояснице. Мы рассмотрим язык боли и подготовим вас к тому, как взаимодействовать с пациентами конструктивно и благосклонно, и как наиболее эффективно уменьшать их болевой опыт.

Мы рассмотрим опубликованные руководства по боли в пояснице, увидим, какие рекомендации даются в них, и каким образом они могут повлиять на наше ведение боли в пояснице. Также мы увидим подходы к правильному использованию клинических флажков; красного, жёлтого, чёрного, синего и оранжевого. Также, в рамках данного курса я намеренно буду спрашивать у вас, остеопатом какого типа вы являетесь: техником или художником; мы оценим характеристики различных типов практикующих остеопатов, и вы поймёте, где находитесь именно вы, что, как я думаю, вас удивит!

С наилучшими пожеланиями
Дэван Раджендран

О лекторе:

Дэван Раджендран практикует остеопатию и натуропатию с 1986 года.

В 1986: закончил Британский колледж остеопатии и натуропатии (БКНО).С 1986 по 1997 преподавал там и вел клиническую практику. С 1997 преподает в ЕШО.

• 1993 - Сертификат по преподавательской деятельности (University of Kent Christchurch).
• 1997 - Пекинский колледж акупунктуры, Акупунктура для контроля боли.
• 1997 - Бакалавр наук по остеопатической медицине (диплом Британского колледжа остеопатической медицины).
• 2006: Магистр наук по остеопатии (ЕШО/Университет Уэльса).

В настоящее время – глава департамента клинических исследований и член академического совета ЕШО, старший лектор по периферической и спинальной биомеханике, физиологии боли в ЕШО и старший куратор клинической практики ЕШО, читает лекции по методологии исследований в Международном колледже восточной медицины, является экспертом Общего остеопатического совета (высший регулирующий орган по остеопатии в Великобритании), внешним экзаменатором в Университете Бедфорда и Британской школе остеопатии, обозревателем в журнале «Bodywork and Movement Therapy», автор и соавтор научных статей, приглашенный лектор международных конференций, читает последипломные семинары в Великобритании и Европе.

25 марта 2021 года в 18.00 (время московское). 3 часа увлекательной теории с Джоном Парсонсом! Подключение из дома

Тенсегрити появилась в 1950-х годах как архитектурная концепция, бросая вызов существующей ньютоновской идеи сжатия и предлагая модель, основанную на непрерывном напряжении. Бакминстер Фуллер определил тенсегрити как "островки сжатия внутри океана напряжения". Эта концепция была использована во многих научных областях, а в течение последних трех десятилетий была применена к живым организмам, в этом виде ее часто называют биотенсегрити. В этом вебинаре мы коснемся корней этой концепции, но основное внимание будет уделено элементам, которые наиболее применимы к остеопатии. Начиная с клеточного уровня, мы будем рассмотрим микроскопический / макроскопический континуум и то, как воздействие на один уровень повлияет на все другие. Кроме того, будет показана роль тенсегрити, как концептуальной модели, дающей убедительное объяснение многих аспектов остеопатической практики от философских вопросов о самоисцеляющей природе тела и взаимности структурных функций до простой биомеханической модели, наилучшим образом объясняющей многие используемые остеопатами методики лечения, Тенсегрити может не иметь прямого практического применения в вашей остеопатической практике, но это позволит вам лучше понять, что вы делаете и как это может быть опосредовано физиологически, что само по себе, улучшит вашу практику. Наконец, познакомившись с этой чрезвычайно захватывающей и разнообразной концепцией, вы увидите, что она будет только интереснее, по мере того, как вы углубляетесь в ее изучение.

Джон Парсонс

Работает в сфере остеопатического образования с 1989 года и все это время преподает в Европе. В настоящее время уделяет одинаковое время практике и чтению лекций. Его особые сферы интересов – это концепции, лежащие в основе остеопатической практики и обучение остеопатическим техникам. Автор учебника по Остеопатии (совместно с Ником Марсером), а также, участвовал в написании двух других книг.

Публикации:

• 2006: Остеопатия: Модели для диагностики, лечения и практики (соавтор)
• 2002: Остеопатическая медицина r (соавтор)
• 1998: Клинический аудит. Исследовательский совет по комплементарной медицине (соавтор)

Квалификации

• Диплом по Остеопатии (DO) – Европейская Школа Остеопатии (ЕШО) 1989 Последипломный сертификат преподавателя высшей школы – Университет Гринвича 1997
• Магистровская степень по остеопатии – Университет Гринвича /ЕШО 2004
• Сертификат преподавателя с использованием электронных технологий (последипломное образование) – Университет Гринвича 2010
• Магистровская степень по исследованиям в сфере образования - Университет Гринвича (2014)
• Старший научный сотрудник управления дополнительного высшего образования - (2014)

Мы начинаем цикл лекций по краниальным нервом знаменитого анатома Френка Вилларда.

Первая лекция 30 марта в 18.00 (время московское), подключение из дома.

Вторая - 27 апреля в 18.00 (время московское), подключение из дома. Дальнейшие даты в стадии согласования (лекции раз в месяц)

Френк Виллард - самый известный в остеопатическом мире анатом и ярый сторонник остеопатической медицины. Он почетный лектор многих международных конференций. Его мастер-классы традиционно собирают сотни участников, независимо от их стоимости.

Кок Венг Лим

1-2 мая 2021

Фасция и осанка (впервые с этим лектором!)

В ходе этого курса будет рассмотрена микро- и макроструктура фасции, имеющая отношение к остеопатической практике. Будет введена концепция "общего компенсаторного паттерна" Гордона Зинка и его протокол оценки осанки и фасции. Будет показана важность такой оценки для иммунной функции и лимфодренажа. Цель данного 2-дневного семинара - освежить нашу постуральную оценку всего тела и рассмотреть фасцию в контексте этого процесса. Будет представлена важность остеопатических техник, адресованных поперечным фасциальным плоскостям тела. и уточнена методика их выполнения.

Расписание

День 1

Фасция: Внеклеточный матрикс

а) Пальпация фасции. б) Сбалансированное фасциальное напряжение

Общий компенсаторный паттерн (доктор Гордон Зинк)

Тестирование компенсированного и некомпенсированного фасциального рисунка. Работа в группах по 3 человека

Восприятие СБС

Введение и оценка осанки стоя, оценка фасциальных паттернов в положении пациента лежа на спине.

Техника освобождения верхней апертуры грудной клетки - лифт передней шейной фасции

День 2

Травма и фасция - остеопатические мысли

Тазовая диафрагма: подход в положении пациента сидя и лежа

Палатка мозжечка: оценка и лечение.

Грудная диафрагма: подход доктора Роберта Фулфорда.

Остеопатические соображения при лечении фасции

Лечение центральной лимфатики

Кок Венг закончил Британскую Школу Остеопатии в 1989 году. Он также является выпускником Европейской Школы Остеопатии и Университета Гринвича, где он получил Магистерскую степень по Остеопатии в 2004 году. Среди его главных модулей Магистерской степени – акушерство гинекология и нейроанатомия. Он ассистировал доктору Фрэнку Вилларду на его курсах по нейроанатомии в ЕШО. Кок Венг является международным членом Краниальной Академии США.

Он работал в Остеопатическом Центре для Детей с момента его основания в 1991 году. Сейчас он является консультантом в Остеопатическом центре для детей, где преподает педиатрию для слушателей педиатрического остеопатического курса и раз в неделю работает в клинике в отделении интенсивной терапии новорожденных в составе мульти-дисциплинарной команды. Его работа в госпитале включает в себя управление небольшой амбулаторной клиникой для маленьких детей, где ведутся дети с проблемами, ассоциированными с преждевременными родами, после их выписки из отделения для новорожденных.

Кок Венг также является членом факультета Колледжа Краниальной Остеопатии Сазерленда, проводящего последипломное образование в краниальной сфере. Член факультета ЕШО, Венской Школы Остеопатии, занимается последипломным обучением в разных странах, включая Испанию, Нидерланды, Италию, Россию и т.п.

05.10.21, 19.10.21, 03.11.21, 17.11.21, 01.12.21, 22.12.21, 11.01.22, 25.01.22, 0102.22, 15.02.22 в 18.00 по московскому времени! (более подробное описание каждого вебинара - ниже). Регистрация возможна только на полный курс. Дополнительные материалы и видео будут доступны только участникам семинара!

Описание курса

Этот семинар нацелен на изучение пренатального развития человека и покажет, каким образом биология выражает суть духовного развития человека и то, как он «разворачивается». Понимание стадий развития служит фундаментом для терапевтического понимания эмбриональных сил на всех более поздних стадиях жизни. Этот семинар представляет собой попытку синтеза между современным научным пониманием эмбриологии и духовными принципами. Эмбрион как психосоматическое единство Духа и материи, Разума и Тела. «Тело развилось из нас, а не мы из него» (Руми). В рамках эмбрионального развития человека, мы имеем дело с тем, что можно назвать как «все еще функционирующим в формах». Под этим имеется в виду, что движения и жесты в ходе роста и развития, которые совершает эмбрион человека, можно интерпретировать и понимать как поведение человека. Как что-то похожее на подготовку того, что позднее станет физиологическими и психологическими функциями. Тело человека получает свое очертание и форму во время эмбрионального развития в рамках постоянного процесса изменения и метаморфозы. Феноменологический подход позволяет понимать эти жесты как поведение человека. На ранних стадиях человеческого существования процессы, сопровождающие (по крайней мере, мыслимые) акт воплощения, могут быть “прочитаны” из биологических фактов. Эти движения жесты также являются чем-то вроде эхо или повторением жестов развития человека как вида. Таким образом, встречаются биография и биология. Эмбрион может помочь нам изучить реальные и основные паттерны развития человека. Эмбриональное существование – это не просто проходящая фаза жизни человека, эмбрион по-прежнему существует в нас: в нашем бессознательном физическом существовании мы действуем как существа из души и тела. Эмбрион человека является постоянным эмпатическим равновесием между «интровертной антипатией» и «экстравертной симпатией» по отношению к его контексту и окружающей среде. Эта полярность активна в различных измерениях и направлениях, например, между головой и конечностями и между краниальным (голова) и каудальным направлениями (таз), и одновременно в туловище и позвоночном столбе (так называемой середине) сохраняется типично человеческое качество вертикальной ходьбы и балансировки. В ходе своего полного развития эмбрион представляется экспрессией присутствия существа, которое может балансировать между «небесами» и «землей» и, как всякое живое существо, находиться в дыхании между Хаосом (движение, процесс, время) и Космосом (Форма, Структура, Пространство). В рамках данного курса предпринимается попытка понять пренатальное развитие человека с помощью гётевского феноменологического подхода. С помощью этого подхода можно дойти до духовного ядра эмбриональной фазы существования человека. И способны ли мы "встретиться" с самим творением и созидающими принципами и силами, которые действуют через человека? Цель семинара – участвуя не только интеллектом, но и «сердцем», дать участникам возможность поделиться мощными процессами, формирующими основу каждого индивида. Этот инновационный способ рассмотрения эмбрионального развития откроет новые взгляды на жизнь и смерть, умирание и рождение, полярность и тройственность, микрокосмос и макрокосмос, наследственность и инкарнацию, эволюцию и развитие человечества. Предшествующее знание эмбриологии не требуется. Диаграммы, иллюстрации и материалы для чтения будут доступны. Лекции и обсуждения будут чередоваться с практическими упражнениями, такими, как рисование форм и телесных движений («эвритмия»).

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРА в ОСНОВНЫХ МОМЕНТАХ

С Небес И из земли? - Речь эмбриона Что мы делаем будучи эмбриона? Эмбриональный период рассматривается как «интровертное» существование. Феноменологический подход (динамическая морфология) раскрывает эмбрион как человеческое существо, осуществляющее человеческое поведение в жестах формирования и роста своего тела. Эмбрион - ЭТО душа. О теле, придающем форму душе. Жизнь как дыхание между полюсами Времени и Пространства, точка зрения, что дух и тело – это неразделимое переплетающееся единство.

С Небес ИЛИ из Земли – Откуда мы пришли? Пренатальный жест индивидуализации с акцентом на процессы первой недели развития и Рождение. Дифференциация и органогенез как фундаментальные процессы. Организм как примат, а не как клетки и органы. Зигота как неразделенное тело человека. Имплантация (гнездование) как фундаментальный жест соединения и сепарации: беременность как диалог. В пренатальной фазе, по сути, есть «два тела»: значение плодных мембран как «первоначального тела космического происхождения». Рождение как процесс «умирающей эмансипации», развития.

Как начало Небес и Земли? Зачатие первичной полярности Знакомство с методом и подходом «динамической морфологии» (феноменологии) через встречу с удивительными процессами оплодотворения и зачатия. Каким образом гётевский феноменологический взгляд может открыть глаза и разум для более «духовных» и «сверхчувственных» (трансцендентальных) качеств в данном процессе «прихода на землю». Знакомство с «лемнискатоскопом». Поляризация и контрастирование как инструменты. Зачатие как образ так называемого Steigerung (функционального увеличения и улучшения) между двумя полярностями с «выворачиванием изнутри наружу» в качестве подписи. Биология инкарнации? – Завести детей или сделать их?

С Небес на Землю – Инкарнация Процессы первой эмбриональной недели, когда присутствует только измерение пространства. От "физического способа быть живым" к "растительному человеку" (прорастающему и растущему) на второй неделе. Первое измерение тела: полярность вентрального и дорсального как входящего бессознательного и выходящего сознания. На второй неделе появляется измерение времени. Человек еще не "там", эмбрион как неиндивидуализированное существо с его фундаментальным телесным измерением Эктодермы и Эндодермы с Интенцией (Мезо). Процесс воплощения сердца: человек "приходит сюда". От существа, имеющего только "внешнее", к существу с "внутренним содержанием" (Мезо). В чем смысл жизни близнецов?

С Небес на Землю – Индивидуализация и Эмансипация На третьей и четвертой неделях от «объемной к наполненной сущности». Динамика инкарнации с процессами расслоения и индивидуализации четвертой недели как кульминации. Фаза «человека-животного». Антипатия и Симпатия в париетальном и висцеральном измерениях тела («Внутри» и «Снаружи»). Фундаментальная полярность тела в сепарации (сознание) и соединении (бессознательное). Человек и плодные оболочки, отражающие макрокосмос окружающей среды в микрокосмосе телесной организации.

Между Небом и Землей – Эмбриология Свободы Четвертая фаза с развертыванием, подъемом и развитием вертикальной позы и конечностей человека. С полярностью краниального и каудального, головы и периферии, головы и конечностей с позвоночным столбом как образ свободы между ними. Теперь трехмерность появляется во всех направлениях и измерениях. Руки как конечности для посредничества и Середины. Замедление и сохранение вертикальной оси тела как характеристика для человеческого качества поддержания свободы и равновесия: Человек как «взрослый эмбрион» и как «перворожденное» создание. Человек и животное – разница или полярность?

Расписание Вторник 05/10/2021 НЕРАЗДЕЛЕННЫЙ ЭМБРИОН

Разум и тело – это единство. Две точки зрения (наблюдатель в сравнении с участником), две реальности в одной: не-дуальность и двухмерность. Холистическая наука для преодоления картезианского дуализма? Полярность и/или дуальность? Дух и материя как Единое. Вторичная в сравнении с первичной реальностью: два тела. Человек – это Разум, Движение и Материя. Понимание (значение, жесты) в сравнении с объяснением форм (причинно-следственная связь

Вторник 19/10/2021 НЕРАЗДЕЛЕННЫЙ ЭМБРИОН

Речь Эмбриона Что мы делаем как эмбрион? О форме, движении, жесте и акте. Тело как процесс и жесты роста как поведения человека. Тело и разум в утробе. Гомология: еще не человек? «Формирующая тело душа» готовящая формы и Гештальт. Тело, развивающееся из нас, а не мы из него. Краниокаудальный градиент, формирующий полюс и процесс, полюс, связанный с осознанием и сознанием.

Среда 03/11/2021 ПОЛЯРНЫЙ ЭМБРИОН

Дыхание жизни Дыхание Жизни между Хаосом и Космосом, Инь и Янь, в Середине – здоровье и диалог. Смерть имеет два лица; Жизнь – это Середина. Тримерность тела животного с туловищем как «функциональным подъемом». Лемнискатный принцип как подпись «Середины». Феноменология как метод увидеть «невидимое».

Среда 17/11/2021 ПОЛЯРНЫЙ ЭМБРИОН

В начале (Большой Взрыв?) Небесное и Земное Динамика зачатия. «Клеточность сперматозоида» в сравнении с «клеточностью яйцеклетки» с усилением и увеличением в Середине в результате этого. В начале – небесные и земные силы. «Прохождение начала жизни»? Зачатие, а не «делание». Биология инкарнации. Первая неделя: неразделенное тело в сравнении с клеточностью, дифференциация и организация как суть жизни эмбриона.

Среда 01/12/2021 ТРЕХМЕРНЫЙ ЭМБРИОН

Рождение – Оттуда Сюда Времени еще нет. Нидация (гнездование) как диалог, а не как имплантация. Бластула: центр и периферия, задняя и передняя части как первые ориентации тела. Нидация как кризис и точка покоя.. Откуда мы пришли? Зигота как неразделенное тело. Цельность в сравнении с частями (клетки). Центростремительное существование: оттуда сюда. Рождение как жест умирания и развития. Соединение и сепарация.

Среда 22/12/2021 ТРЕХМЕРНЫЙ ЭМБРИОН

От минеральной к растительной жизни Середина и внутренность Эктодерм и Эндодерм как два фундаментальных способа взаимодействия с окружающей средой. К вегетативному существу. Ta tvam asi. Еще не «там». Третья неделя: динамика индивидуализации и воплощения. Мезодерм:фасция и кровь как главные проявления мезенхимы как измерения Середины и Внутренности. Процесс инкарнации сердца «приходящего сюда».

Вторник 11/01/2022 ТРИЕДИНЫЙ ЧЕЛОВЕК

От растительной к животной жизни Инкарнация и индивидуализация Краниокаудальная ось: организация средней линии. Голова и хвост и левая и правая стороны как измерения тела. От роста наружу к росту вовнутрь как к «животному способу существования». Тело животного с измерениями антипатии и симпатии. Подготовка к акту рождения. Париетальное в сравнении с висцеральным. Невральная трубка и первичная кишка

Вторник 25/01/2022 ТРИЕДИНЫЙ ЧЕЛОВЕК

Все дело в двух- и триединстве повсюду Полярность внешнего и внутреннего движения и животной (соматической) и вегетативной (автономной) нервной системы. Организация Внутренности: фасция и кровь, архитектура и непрерывность как дополнение к анатомии. Принцип магнита: во всех измерениях тела проявляется принцип полярности. Мышца как соединительная ткань: три типа мышц. Циклы, ритмы и вибрации.

Вторник 01/02/2022 УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЭМБРИОН

сихосоматический Эмбрион Голографический принцип трехмерности. V симметрии. Новая плацента? Отражение макрокосмоса в микрокосмосе организации тела. Психоморфология зародышевых слоев: все органы как психосоматические измерения. Четыре способа роста. Голова (череп) в сравнении с конечностями и тазом с туловищем посередине как образом свободы. Посредничество со стороны рук.

Вторник 15/02/2022 УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЭМБРИОН

Четвертый способ бытия Эмбрион Свободы Баланс и центрирование как четвертый принцип: вертикальная постура человека. Сохранение вертикальной постуры как жест становления и бытия человека Человек и животное, противопоставление? Человек как «взрослый эмбрион» («замедление») и«перворожденный» (не-специализация). Филогения и онтогения: план или последствие? Тело свободы? Человек как посредник.

О лекторе

Яп ван дер Валь Ph.D. – доктор медицины, до момента его выхода на пенсию в 2012 году он работал в качестве адъюнкт-профессора по Анатомии и Эмбриологии в Университете Маастрихта, Голландия. После получения медицинского образования в 1973 году он стал специализироваться на функциональной анатомии опорно-двигательной системы с (появившимся позднее) акцентом на архитектуре соединительной ткани и фасции и их роли в проприорецепции. Постепенно он стал преподавателем по Философии Науки и по Медицинской антропологии. «Тем не менее, я по-прежнему увлекался эмбриологией человека. Тело человека – это процесс, развивающийся и функционирующий во времени. Эмбрион двигается и ведет себя в формах. Именно в этой области я встретился с Антропософией и гётевским феноменологическим подходом. Я применяю метод динамической морфологии для того, чтобы понять, что мы на самом деле делаем как люди, когда мы являемся эмбрионом. Проявляя уважение, я смог найти в эмбрионе осторожные ответы на вопросы о смысле существования человека». После выхода на пенсию он полностью посвящает себя Эмбриону в Движении (Embryo in Motion), всемирному проекту по обучению Эмбриософии. Сегодня он преподаёт свою «Эмбриософию» в Европе и США в институтах краниосакральной терапии, остеопатии, терапии полярности, а также, пренатальной психологии, терапии травм и так далее.

Также посмотрите его интернет-сайт: www.embryo.nl (на английском языке)

ГРУДИНА во всех ее формах и проявлениях

5 - 7 ноября 2021-

Описание семинара

Отражение висцерального и миофасциального напряжения грудобрюшной системы. Грудину можно считать индикатором костного, фасциального и висцерального напряжения в шейно-грудо-брюшной области. Это место перехода краниальной системы в висцеральную, которое невозможно проигнорировать.

Цели: Овладеть диагностикой суставных, миофасциальных и висцеральных дисфункций грудобрюшной полости, учитывая восходящие и нисходящие цепи поражения и не теряя связи общей с анатомической картиной.

1. Анатомические ориентиры Костные техники на грудине. Фасциальные техники на грудине. Мышечные техники на грудине.
2. Механическая роль грудины в дыхании, равновесии грудной клетки, равновесии шейного отдела, равновесии внутренних органов
3. Связь с диафрагмой. Тестирование и лечение
4. Связь с передним ложем шеи. Тестирование и лечение
5. Связь с висцеральной грудной клеткой. Тестирование и лечение. Сердце. Листы плевры и легкие
6. Костная грудина

О лекторе

Франсуа Аллар закончил Европейскую Школу Остеопатии в Мейдстоуне (Великобритания) в 1989 году.

Начиная с того времени он работал в остеопатической частной практике и активно преподавал.

С 1998 по 2009 годы он преподавал в ЕШО в Мейдстоуне (Великобритания), с 2002 по 2012 годы в Остеопатической школе в Лионе (ISO-Lyon) (Франция).

Франсуа Аллар читает лекции по висцеральной остеопатии в разных странах, как на додипломном, так и на последипломном уровнях, в частности в Лондоне (Великобритания), Санкт-Петербурге, Москве (Россия), Барселоне (Испания), Стокгольме (Швеция), Осло (Норвегия), Фрибуре (Швейцария), в Польше и во Франции.

В 2013 году он закончил Университет Франсуа Рабле: (Вторая Магистерская степень по образованию).